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Creato: 07 Novembre 2018

Ultima modifica: 14 Novembre 2018

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Grande fermento nel formicaio!
Molte formiche sono in subbuglio!
Ma quante formiche ci sono nel formicaio?

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Creato: 09 Dicembre 2018

Ultima modifica: 11 Dicembre 2018

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Addormentare i formichieri con due spruzzi: ci siamo riusciti!

Ogni bambino ha lavorato a modo proprio,con rappresentazioni, calcoli e parole diverse, ma il problema è stato capito e risolto.

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Creato: 14 Novembre 2018

Ultima modifica: 14 Novembre 2018

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Nel formicaio "Anthill" oltre a lavorare si gioca a nascondino!
Per risolvere questo problema abbiamo fatto la conta, drammatizzato, rappresentato con il disegno, scritto la frase matematica e raccontato a parole.

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Creato: 15 Novembre 2018

Ultima modifica: 15 Novembre 2018

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In un caldo pomeriggio autunnale si cerca di recuperare la concentrazione completamente assente.
Recupero riuscito.
Ora di formiche ne abbiamo :)

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Creato: 21 Novembre 2018

Ultima modifica: 21 Novembre 2018

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Nuova situazione problematica nel formicaio della formichina Ina.
Alcune bricioline vengono "sgrafffignate" da SweetAnt.

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Creato: 12 Dicembre 2018

Ultima modifica: 12 Dicembre 2018

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Forse era un problema difficile; è stato svolto in due parti, in giorni diversi.
I bambini hanno letto, rappresentato e risolto in modo autonomo; alcuni non avevano capito che il primo giorno venivano preparati scarponcini per quattro formiche e non per tre.

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Creato: 14 Dicembre 2018

Ultima modifica: 14 Dicembre 2018

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Quanti cucchiai di sciroppo deve prendere ogni formica?

Questo era il quesito per il quale, durante lo svolgimentodel problema, mi sono chiesta se fosse una richiesta chiara.

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Creato: 07 Gennaio 2019

Ultima modifica: 08 Gennaio 2019

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La ripresa dopo le vacanze natalizie deve essere piacevole, il che non esclude che può essere anche ricca di stimoli.

Ispirata dalla collega Mariuccia Maddalena Arrabito, ho modificato la sua filastrocca/problema per adattarla e coinvolgere la classe dopo l'Epifania: dapprima ogni bambino ha lavorato individualmente proponendo delle soluzioni, successivamente c'è stato un momento di confronto a coppie ed infine insieme abbiamo riepilogato.

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Creato: 06 Gennaio 2019

Ultima modifica: 15 Gennaio 2019

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Pubblico solo ora con un po' di ritardo un problema del formicaio svolto prima di Natale: per i miei difficilissimo!
Il testo è stato più volte rielaborato e modificato da me e dalla collega "virtuale" Luana con la quale mi confronto on line.

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Creato: 24 Gennaio 2019

Ultima modifica: 24 Gennaio 2019

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Un panino? Per il formicaio è una grande risorsa, il problema è trasportarlo. Ci provano Ant-Ina e la sua amica.

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Creato: 28 Gennaio 2019

Ultima modifica: 28 Gennaio 2019

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Pur non avendo affrontato un percorso sulla sottrazione come differenza, i bambini se la sono cavata.

Proporrò altre situazioni problematiche e vedremo l'evoluzione  :)

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Creato: 04 Febbraio 2019

Ultima modifica: 05 Febbraio 2019

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Lettura difficile! I bambini hanno letto ed eseguito in modo autonomo, tutti pensavano di aver compreso la storiella, nessuno ha avuto dubbi quando sollecitavo delle domande.

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Creato: 17 Febbraio 2019

Ultima modifica: 19 Febbraio 2019

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Il problema è stato presentato senza aver prima parlato di schieramenti; alcuni hanno capito subito, per altri è stata necessaria la spiegazione.

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Creato: 25 Febbraio 2019

Ultima modifica: 25 Febbraio 2019

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Questo è un problema del RMT rielaborato in un nuovo contesto.
I bambini hanno lavorato con molto impegno. Il problema, risolto nel modo "classico" prevede due passaggi. I numeri sono gestibili ma non bassissimi ed inoltre c'era l'organizzazione spaziale dei cioccolatini che creava difficoltà.

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Creato: 21 Marzo 2019

Ultima modifica: 21 Marzo 2019

Visite: 946

Il problema è proposto da Luana Zanusso; io ho scelto di semplificarlo un pochino rispetto all'originale.

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Creato: 18 Aprile 2019

Ultima modifica: 18 Aprile 2019

Visite: 21364

Il quesito girava in rete proposto per una classe seconda. Senza dubbio difficile, ne ero consapevole, tuttavia, avendo lavorato lo scorso anno sul confronto tra lato e diagonale del quadrato usando gli origami, ho voluto proporlo. Come previsto non sono riusciti, ma non importa; ritengo importante il percorso svolto.

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Creato: 08 Ottobre 2019

Ultima modifica: 08 Ottobre 2019

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Abbiamo utilizzato la divisione solo qualche volta, quando è capitato.
Ora cominciamo a lavorarci da una situazione del formicaio (ai bambini mancavano le formiche).

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Creato: 19 Novembre 2019

Ultima modifica: 19 Novembre 2019

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Storico problema del Rally Matematico Transalpino adattato al formicaio: è un problema da dimostrare, come "quelli dei grandi" e i bambini ci hanno provato, con modalità diverse che hanno condiviso al termine del lavoro.

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Creato: 20 Novembre 2019

Ultima modifica: 20 Novembre 2019

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Problema semplice ma da gestire con numeri un pochino più alti.
I bambini trovano strategie per contare e infine... "che ce ne facciamo dell'avanzo"?