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Creato: 26 Maggio 2017

Ultima modifica: 05 Giugno 2017

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Dopo aver giocato a testa o croce si propone di giocare con un dado:
Quali sono i casi possibili? Qual è la probabilità che esca un determinato numero?
le probabilità sono le stesse per ogni numero?

Tutti concordi nel ritenere che la probabilità era di 1/6 per ogni numero.
Ho chiesto ai ragazzi di provare comunque e di registrare i i numeri usciti come ritenevano opportuno (sono rimasta sorpresa dalla varietà !)

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Creato: 28 Maggio 2017

Ultima modifica: 05 Giugno 2017

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Continua il percorso di statistica e probabilità valutando quali casi possibili possono verificarsi lanciando due monete.

Questa volta le ipotesi non erano così scontate.
Per la maggior parte dei bambini le possibilità erano tre.

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Creato: 31 Maggio 2017

Ultima modifica: 05 Giugno 2017

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Su quale numero conviene puntare per avere più probabilità di vincere giocando con due dadi?
Come per le due monete, per facilitare le riflessioni abbiamo utilizzato due dadi diversi: devo dire che quasi tutti hanno raggiunto la soluzione, a parte una coppia che aveva considerato uguali le coppie inverse, ed un'altra che presa dal calcolo combinatorio aveva contato le coppie utilizzando il numero 7 (es 7 e 1 - 7 e 2...)

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Creato: 01 Giugno 2017

Ultima modifica: 05 Giugno 2017

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A conclusione del progetto “Non t’azzardare” abbiamo parlato del “gioco d’azzardo nella quotidianità.

Negozi e supermercati sono pieni di lotterie e biglietti gratta e vinci di vario tipo, spesso nelle città si incontrano sale slot… Insomma non sono argomenti fuori dalla loro esperienza e la prevenzione delle ludopatie può iniziare anche dalla scuola primaria, abituando i ragazzi a prevedere gli esiti di una scelta ragionando su calcoli probabilistici.