"numerose" attività...
“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)
pi greco... stiamo arrivando!
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Tutti pronti con oggetti cilindrici o conici e corde ...
iniziamo con un brainstorming sul cerchio. Quali parole conosciamo?
Circonferenza, cerchio, raggio, corda, diametro, arco; abbiamo ricercato, quando possibile, esempi di utilizzo di queste parole nel lessico comune.
pi greco... ci siamo quasi!
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Scoprire la misura dell'area del cerchio non è stato solo un nostro problema. Anzi, è stato un problema molto antico.
Intuitivo comprendere che l'area del cerchio è minore di quella di un quadrato circoscritto, ma avevano forse ragione gli Egizi a pensare che fosse tre quarti di quella del quadrato circoscritto?
skyline del pi greco
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Attività del venerdì pomeriggio tra educazione all'immagine e matematica...
In un battibaleno ognuno dei ragazzi ha colorato le venticinque cifre assegnate, ritagliato ed incollato su strisce di cartoncino riciclato.
Un bel pomeriggio... per me :D
pi greco... pomeriggio di festa :)
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Finalmente il 14 marzo è arrivato. Tutto era pronto: all'esterno della scuola uno striscione annunciava la festa della matematica(cifre realizzate dalle quarte che ringrazio), i ragazzi della classe hanno ricevuto un piccolo librettino con pagine piene di cifre del pi greco utile per ricordare l'evento.
tante teste pensanti, tante soluzioni
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In classe mi piace sottolineare che, molto spesso, ci sono molte soluzioni per risolvere un problema.
Questo proposto era semplice, ma è stato importante far verbalizzare ai ragazzi il procedimento e confrontare le scritture dell'algoritmo che presupponevano ragionamenti diversi.