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"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

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il ventaglio rende bene l'idea dell'ampiezza dell'angolo...

 

 

 

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Già da qualche giorno i bambini avevano cominciato a portare cannucce da incastrare per costruire angoli e poligoni  (molto interessanti le riflessioni fatte sul triangolo equilatero).

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Piccolo giochino per tutti quei bambini che leggono superficialmente le consegne ed eseguono frettolosamente!

Quindi... per tutti!

 

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...da disegnare, da piegare (lungo le diagonali o gli assi di simmetria), da tagliare...
 

  

  

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Un "bottiglione" di fagioli...

Proprio tanti, ma quanti?

I bambini si sono divertiti ad indovinare...

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Regoli, abaco ma soprattutto vari tipi di pasta, riso e legumi, chiodi, bottoni, perline, cottonfioc...
Ogni bambino ha contato mille cose uguali...

 

 

 

 

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La tabella è stata disegnata dai bambini su un foglio protocollo, al termine della presentazione dei diversi prodotti della tavola pitagorica.

 

 

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...tempo di tabelline....

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