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“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)
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Il gioco si è svolto utilizzando le carte da zero (jolly) a cinque.
Assegnata una carta ad ognuno, i bambini dovevevano raggrupparsi per tre e contare i punti totali delle loro carte.
Abbiamo visto chi ha ottenuto il punteggio più alto (il vincitore) e il punteggio più basso (il vinctore della regola al contrario, facendo riferimento al libro "Chi mangerà la pesca")
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Dopo aver concluso una breve attività del giorno precedente, nel pomeriggio ci siamo dedicati, divisi in gruppi, a giocare ad un solitario.
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Quattro mazzi di carte giganti da scala, tutti mescolati!
E tutti da mettere in ordine!
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Giocano due bambini: si lanciano i dadi e si confrontano i risultati.
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Osservazioni sulle facce opposte del dado...
Che fatica dare indicazioni orali per sistemare i "nei"!
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Raggruppamenti...
dapprima raggruppamenti di bambini, per due, per tre, per quattro... e con piccoli problemi da risolvere: come separarsi dall'amichetta del cuore per sistemare i gruppi in modo corretto?
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Primi giochi sulla linea dei numeri...
Partenza da zero: vince chi con una serie di lanci arriva proprio a nove.
Si lancia il dado e si contano insieme i passi ..
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Cos'è la matematica?
E' un'attività che ho già proposto in un'altra prima e che trovo sempre sorprendente.
I bambini non hanno assolutamente idea di cosa sia la matematica: forse la usano, ma non sanno esprimerla, parlano di numeri senza indicare un contesto, e parlano soprattutto di lettere ...l'algebra non li sorprenderà ;).
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