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"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

carteepuntititIl gioco si è svolto utilizzando le carte da zero (jolly) a cinque.

Assegnata una carta ad ognuno, i bambini dovevevano raggrupparsi per tre e contare i punti totali delle loro carte.

Abbiamo visto chi ha ottenuto il punteggio più alto (il vincitore) e il punteggio più basso (il vinctore della regola al contrario, facendo riferimento al libro "Chi mangerà la pesca")

solitario0Dopo aver concluso una breve attività del giorno precedente, nel pomeriggio ci siamo dedicati, divisi in gruppi, a giocare ad un solitario.

cartetitQuattro mazzi di carte giganti da scala, tutti mescolati!

E tutti da mettere in ordine!

Giocano due bambini: si lanciano i dadi e si confrontano i risultati.

Osservazioni sulle facce opposte del dado...

Che fatica dare indicazioni orali per sistemare i "nei"!

 

 

Raggruppamenti...

dapprima raggruppamenti di bambini, per due, per tre, per quattro... e con piccoli problemi da risolvere: come separarsi dall'amichetta del cuore per sistemare i gruppi in modo corretto?

Primi giochi sulla linea dei numeri...
Partenza da zero: vince chi con una serie di lanci arriva proprio a nove.
Si lancia il dado e si contano insieme i passi ..

cl117cosemate3Cos'è la matematica?

E' un'attività che ho già proposto in un'altra prima e che trovo sempre sorprendente.
I bambini non hanno assolutamente idea di cosa sia la matematica: forse la usano, ma non sanno esprimerla, parlano di numeri senza indicare un contesto, e  parlano soprattutto di lettere ...l'algebra non li sorprenderà ;).

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