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Creato: 21 Febbraio 2018

Ultima modifica: 21 Febbraio 2018

Il problema proposto è stato suggerito dai docenti di un corso di aggiornamento che sto frequentando.
I bambini si sono lasciati coinvolgere, tanto che al termine della lezione sollecitavano una risposta chiara e risolutiva "di chi sa".

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Creato: 21 Febbraio 2018

Ultima modifica: 21 Febbraio 2018

L'ho presentato come uomo nero (perchè da piccola lo chiamavo così) ma questo gioco nella nostra zona si chiama Peppa tencia o Peppa.

E in effetti durante le partite giocate questa mattina si doveva temere una donna di picche, quindi sarebbe meglio chiamarlo Peppa.

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Creato: 05 Febbraio 2018

Ultima modifica: 05 Febbraio 2018

Ancora esercizi sulla linea dei numeri...

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Creato: 29 Gennaio 2018

Ultima modifica: 29 Gennaio 2018

Il conteggio di grandi quantità da parte di bambini piccoli viene suggerito dal testo "I grandi numeri, esperienze di ricerca e sperimentazione nella scuola dell'infanzia e primaria" di Ines Marazzini, Erickson editore

Come altre colleghe ho proposto il conteggio della pasta, utile per avere facilmente e a poco costo grandi quantità contabili.

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Creato: 18 Gennaio 2018

Ultima modifica: 25 Gennaio 2018

Ogni mattina rappresentiamo con le dita la data del giorno e la traduciamo in numero romano (come la scriverebbe Bubal?)
Ma per fare 2018...bastano le dita delle mani di tutti i bambini della scuola?

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Creato: 11 Gennaio 2018

Ultima modifica: 03 Gennaio 2019

Il calendario può essere fonte di moltissime attività trasversali, tra matematica e storia ad esempio.
Al rientro al scuola dopo le vacanze di Natale ne abbiamo parlato in classe.

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Creato: 03 Gennaio 2018

Ultima modifica: 03 Gennaio 2018

Prima delle vacanze un ultimo problema che riguarda Rudolph che non sa contare!
Un bel guaio ed è stato anche difficile aiutarlo.