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"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

dadoluminosoAbbiamo inizato l'anno scolastico pian piano, accogliendo, conoscendo l'ambiente, definendo regole comuni, cantando filastrocche accomapgnate da gesti e contando.
Piccole routine quotidiane: giorno della settimana, numero del giorno sul calendario, numero del mese, conteggio dei presenti...
Abbiamo anche cominciato a giocare con i dadi: un bel dado luminoso indicava di quanti passi muoversi sulle piastrelle.

Piccolo giochino di fine scuola: realizzare un quadrato magico (su cui avevamo lavorato in passato qui)  partendo dalla propria data di nascita.

sottrazionefatale0L'obiettivo era di lavorare un po' con sottrazioni e calcolo ragionato senza escludere una motivazione divertente e sorprendente.

caffettiera0Questo problema è suggerito da uno di quei libretti che propongono "allenamenti" per l'Invalsi. Non penso che sia necessario allenarsi all'invalsi, forse è solo necessario solo presentare quesiti a risposta chiusa, che di solito non siamo abituati a proporre.

diag0La consegna era di troavre l'area del quadrato conoscendo la diagonale di cm 7,1.

hbin0Tubi di cartone gettati come rifiuto da un'azienda vicino casa sono stati utili per questa attività di cosolidamento di potenze di due.

bin01Nelle settimane prima di Natale avevamo parlato di codici giocando con il codice di Cesare. In classe abbiamo ricercato diversi codici che ogni giorno vediamo, ad esempio il codice a barre e codice qr.

giocodatanascitaTUn gioco che sorprende ma certo non è magia.
Nascosta c'è molta matematica che siamo andati analizzando pian piano, all'inizio senza capire bene quale fosse la direzione del percorso intrapreso.

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