La frequenza al corso MathUp mi ha portato a progettare, insieme ad una collega, un percorso di geometria per le classi in cui insegno.

L'argomento riguarda i solidi, il cubo in particolare, e le combinazioni.

Durante i primi mesi di scuola, presentando il numero quattro, con gli alunni abbiamo ricercato le diverse tessere dei tetramini.

Ricordando quella attività, ci siamo proposti di trovare tutti i pentamini possibili.

Agli alunni divisi in gruppi di tre o quattro, sono stati forniti cinque cartoncini quadrati: ogni gruppo doveva ricercare e registrare le diverse possibilità.

Insieme abbiamo poi confrontato le diverse soluzioni dei gruppi:

ogni bambino disegnava alla classe uno dei pentamini trovati e i compagni dovevano cercare tra i propri appunti la figura  proposta, magari ruotata e/o ribaltata, e colorarla...

Abbimo poi provato a dare un nome alle figure: in una classe si sono proposte lettere dell'alfabeto, nell'altra classe gli alunni hanno dato nomi di oggetti che potevano essere riconosciuti

Procedendo in questo modo abbiamo individuato le 12 figure.

Aggiungi commento