Forse era un problema difficile; è stato svolto in due parti, in giorni diversi.
I bambini hanno letto, rappresentato e risolto in modo autonomo; alcuni non avevano capito che il primo giorno venivano preparati scarponcini per quattro formiche e non per tre.

Nella seconda parte la difficotà è stata anche quella di gestire i numeri alti.
Comunque tutti hanno provato a risolvere e argomentare. Volutamente non intervengo troppo sull'ortografia in quanto penso che nel momento della scrittura stanno investendo le loro energie in un altro compito; e mi piace molto che tutti fanno un tentativo e anche di più!

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04 INA - brrrrr che freddo!.pdf

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