con le ruote dentate
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L’attività è stata proposta in una classe quarta di scuola primaria ed è nata a seguito della presentazione di un corso di aggiornamento tenuto da Antonella Castellini e Lucia Fazzino.
In classe è presente il gioco delle ruote dentate, che i bambini utilizzano frequentemente, soprattutto durante l’intervallo, in un contesto di gioco libero e non strutturato.
imparando dal 2026
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Come di consueto, l'inizio dell'anno scolastico inizia con la discussione del materiale didattico del nuovo anno.
L'anno 2025 si è rivelato un numero molto interessante e, con il 2026 , i ragazzi speravano di trovare qualcosa di interessante anche loro.
panettone o pandoro?
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Da una conversazione nata casualmente in classe è emersa una curiosità: riflettendo sulle preferenze tra pandoro e panettone, è nata l’idea di realizzare un sondaggio all’interno della scuola per conoscere i gusti dei bambini del plesso.
gli angoli di babbo natale
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Questo Babbo Natale piegato ci ha offerto l’occasione di lavorare sulla misura dell’ampiezza degli angoli dei poligoni che si creavano piega dopo piega.
un taglio per un quarto
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In classe abbiamo più volte lavorato sulla scomposizione delle figure geometriche, riflettendo su frazioni e superfici e cercando di argomentare perché poligoni di forma diversa possano essere equiestesi. In questa occasione la proposta ha assunto la forma di una piccola sfida: ricavare un quarto di un foglio quadrato effettuando un unico taglio.
pieghe e gioielli
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Per il mercatino di Natale i bambini della nostra classe hanno realizzato piccoli gioielli origami realizzati con fogli di una plastica leggera bicolore che è stata donata in passato come materiale di scarto da riciclare.
Il materiale era molto bello e l'esperienza di piegatura è stata un po' più impegnativa.
un taglio e un cuore
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Come ogni anno, il 25 novembre affrontiamo il tema della violenza contro le donne.
Lo facciamo insieme alle colleghe, in compresenza, perché riteniamo importante condividere questo momento: uno spazio per riflettere, confrontarsi e portare esempi di comportamenti corretti e scorretti.
triangoliamo
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Il compito assegnato alla classe consisteva nel disegnare poligoni di n lati e suddividerli in triangoli in modo che i triangoli avessero i vertici che coincidessero con i vertici del poligono disegnato.








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