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origametria

"Spero che l'origami riesca ad offrire anche a voi, come è successo a me, oltre a momenti lieti, amicizia, dialogo ed un'infinità di altre meravigliose sensazioni".
(Nilva Fina Pillan - dall'introduzione al libro "Origami in fiore")


Zoe e Zaira giocano con un po' di cubetti.
Ne hanno 64 e li usano tutti per costruire un cubo grande.
Decidono poi di colorare solo la parte esterna del cubo grande.
Alcuni cubetti rimangono però completamente non colorati... sapresti dire quanti?

 

 

 

  

Poche pieghe e molti angoli... ma quanto misurano?

Ci sono angoli da 90°, 45°, 30°, 60° 15°, 75° 120°...
insomma, ci sono da fare interessanti riflessioni anche ricordando quanto misura la somma degli angoli interni di un triangolo.

 

Lavoretto sì, lavoretto no... il dibattito è sempre acceso ;)

Ecco, noi abbiamo fatto un po' di matematica, un po' di immagine, un po' di tecnologia... con i moduli pronti alcuni alunni hanno ipotizzato gli incastri e, da soli, hanno scoperto come procedere; la maggior parte ha chiuso il solido in autonomia, qualcuno ha avuto bisogno di aiuto... e ci sta!

 

"Presepe minimale" di Miguel Monje, visto per caso, mi è piaciuto moltissimo: essenziale, pulito, d'effetto...

 

 

 

 

 

 

...semplice, triangolare, molto geometrico questo Babbo Natale in origami!

Stelle a cinque punte...
Cinque moduli per costruire la stella di Nick Robinson.

Foglie autunnali piegate con gli alunni...

Un bellissimo modello di Yara Yagi proposto ora che sono in quinta... un momento disteso per fare immagine, tecnologia, geometria...

e poi ... foglie ovunque...

 

 

Molte persone sono passate a farci visita sulla pagina Facebook dove pubblichiamo le foto di #origamicrossing.

E allora ...grazie...

Ultimo giorno di scuola....

Avevo promesso ai ragazzi di insegnare loro due origami, ma abbiamo fatto in tempo a farne uno: non si poteva rinunciare all'accoglienza della signora Paola che ha ospitato a casa sua entrambe le classi... Grazie!

L'origami mancante sarà in programma la prima settimana di scuola.

Il coinvolgimento dei ragazzi e della maestra (anzi delle maestre) va aumentando!

- Facciamo una gru grande? 
- Va bene!

Ma dove possiamo liberare tutte le gru?
- Al bar... in piscina... al parco... per strada...
...in aeroporto!


Ecco, le maestre timidamente e discretamente (quasi tutte) hanno cominciato da lì, per partire alla grande!

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