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"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

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Settimana carnascialesca 2: noi non abbiamo fatto una festa, ma questa attività si è proprio ben inserita nel contesto del carnevale :D
Sì, ancora uguale :)
Ancora una attività con le due classi unite (come per la foto con i numeri in testa), per imparare a stare insieme condividendo insieme esperienze e costruendo ricordi.

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Le mani sono state considerate, da tutti i bambini delle due classi in cui insegno, il primo strumento per contare, ma hanno aggiunto anche sassolini, bottoni, cubetti...

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In palestra, ancora con le carte, ancora con le coppie dei numeri.
Questa volta si sollecita la velocità (quindi la memorizzazione). Sulle coppie degli altri numeri ci siamo, sulle coppie del 9 non ancora e mi piacerebbe che fossero consolidate prima di presentare quelle del 10.

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Oggi una classe da 25 era ridotta a 14 bambini a causa di assenze. Niente di nuovo scritto, ma un nuovo gioco di carte.

Ogni "giocatore" era formato da una coppia in modo che si sostenessero e si aiutassero nel gioco e nel problem solving.

All'inizio avevo pensato di intervenire poco e di non spiegare alcune strategie, ma alla fine ho ceduto perchè il gioco procedeva un po' a rilento; se avessero capito che accendendo il cervello avrebbero potuto raggiungere lo scopo... Beh, in effetti così è stato.

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uomonero1Stiamo lavorando ancora sulle coppie di numeri amici. Qualche gioco l'abbiamo svolto in palestra, altri con le carte.

Sul quaderno abbiamo incominciato gli allenamenti al gioco "l'uomo nero":

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palestra4a

Ancora un'attività matematica in palestra: un "minibowling" con sei clavette (una più alta che valeva cinque punti e le altre che valevano un punto), da colpire con una pallina.

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dadipartitatitNuovo gioco con due dadi: chi fa più punti?
Partita formata da cinque manches.
Una partita è stata giocata insieme (maschi contro femmine); nella classe dove avevo due ore siamo riusciti a fare anche una seconda partita a coppie disegnando le tabelle, nell'altra in cui avevo l'ora dopo l'intervallo ho sveltito con una fotocopia, che di solito evito)

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coppien2

Stiamo lavorando sulle coppie di numeri, con calma, per ora fino a sei e non abbiamo fretta: tutti devono avere modo di consolidare o sveltirsi.
Lo facciamo con le carte da gioco, in palestra:

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