non solo numeri...

"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

Dettagli: Creato: 17 Gennaio 2019; Ultima modifica: 17 Gennaio 2019; Visite: 5168

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giocoareatab2 Stiamo ancora lavorando e consolidando la moltiplicazione, in particolare i prodotti del "primo quadrante" della tavola pitagorica.

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Dettagli: Creato: 18 Gennaio 2019; Ultima modifica: 18 Gennaio 2019; Visite: 1610

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nfiguratiT La realizzazione del decanomio 5x5 ci ha dato modo di parlare di numeri rettangolari ma soprattutto di numeri quadrati. Non potevamo trascurare poi quelli triangolari.

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Dettagli: Creato: 03 Febbraio 2019; Ultima modifica: 03 Febbraio 2019; Visite: 2569

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RALLY8TRX1Qt E' un problema del Rally Matematico Transalpino: lo volevo proporre da un po' di tempo, perchè con i triangoli rettangoli isosceli e con il quadrato abbiamo lavorato molto lo scorso anno.

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Dettagli: Creato: 14 Febbraio 2019; Ultima modifica: 14 Febbraio 2019; Visite: 7012

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cuoredimartinatt Da un po' di tempo avevo in mente di dare questo problema, avevo le fotocopie pronte dallo scorso anno; questa settimana era quella giusta!

Bambini molto coinvolti, tutti; hanno lavorato in coppia e si sono dovuti impegnare non poco.

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Dettagli: Creato: 19 Febbraio 2019; Ultima modifica: 26 Giugno 2019; Visite: 3462

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abacocineset Dopo aver proposto i bastoncini cinesi per scrivere i numeri, in questo giorni abbiamo lavorato con un nuovo strumento per contare.

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Dettagli: Creato: 12 Marzo 2019; Ultima modifica: 17 Marzo 2019; Visite: 85027

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pitamobilet Dopo aver disegnato e analizzato il piccolo decanomio 5x5 e la relativa tabella mobile, abbiamo realizzato il decanomio 10x10 e sintetizzato sulla tavola pitagorica.

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Dettagli: Creato: 28 Marzo 2019; Ultima modifica: 01 Aprile 2019; Visite: 7619

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angoli45t Avevamo iniziato il giorno della festa della matematica e finalmente abbiamo ripreso l'attività.

Attraverso gli origami gli alunni hanno imparato a conoscere l'angolo retto, un angolo di 90° e, qualche tempo fa, lavorando sulla misura del tempo, si era parlato dell'angolo di 360°: un bambino aveva spiegato la schiacciata a 360° riferendosi ad una azione del gioco del basket.

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Dettagli: Creato: 08 Aprile 2019; Ultima modifica: 08 Aprile 2019; Visite: 1536

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cubettiprodotti1t L'obiettivo di questa attività è stato duplice: da un lato esercitarsi a contare per memorizzare prodotti, dall'altro visualizzare, vedere dove non si vede.