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"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

L'uso delle carte da gioco offre il raggiungimento di diversi obiettivi:

Oggi un nuovo gioco:

a coppie, con due serie da 10 carte (abbiamo separato ad esempio cuore e fiori, oppure le carte rosse dalle nere)

Intanto una serie di domande sul mazzo da 40:

carteg0Si ricomincia!
Per fortuna senza il pomeriggio di lezione, ma anche la mattina doveva essere un po' soft.
Mi aspettavo i pianti di chi non era più abituato alla frequenza, invece ho trovato sorrisi! Bello!!

Cosa sono?
Sono uguali o diversi?
Cosa hanno di uguale? ...E cosa di diverso?
Qual è il numero maggiore?

  

Attività sulla linea dei numeri: giochiamo su una colorata che ricorda tanto quella su cui ognuno ha giocato a casa o alla scuola materna... i bambini lo hanno raccontato!

Un esercizio classico ed intramontabile che permette di raggiungere una molteplicità di obiettivi:

 

 

 

Il numero tre per giocare a tris!

 

 

 

haiku

 

muoversi su e giù

giocando sulle scale

matematica

 

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