Stiamo lavorando sulle coppie di numeri, con calma, per ora fino a sei e non abbiamo fretta: tutti devono avere modo di consolidare o sveltirsi.
Lo facciamo con le carte da gioco, in palestra:

l'insegnante dice il numero da formare ed ogni bambino con una carta deve cercare il compagno con cui può far coppia.

Poi si cambia la carta senza mostrarla ed al via si formeranno nuove coppie.
Quanti tipi di coppia?

Ogni giorno un numero diverso e successivamente abbiamo registrato sul quaderno utilizzando le "minipiramidi" del progetto Aral (early algebra): la maestra è il mattoncino superiore, la coppia di bambini sono la base della "piramide".

Infine si prova a completare la scheda in modo autonomo ed alcuni, se necessario, utilizzano dita o matite per contare.