Già da qualche giorno i bambini avevano cominciato a portare cannucce da incastrare per costruire angoli e poligoni (molto interessanti le riflessioni fatte sul triangolo equilatero).
Poi è sorto il problema di come misurare l'ampiezza di un angolo. I bambini conoscevano il goniometro, alcuni perchè lo avevano nell'astuccio quando acquistato, altri lo avevano visto usare da fratelli più grandi
Con la scheda data ogni bambino ha ipotizzato come utilizzarlo...
qualcuno ha pensato che forse il centro indicato poteva essere utile...
Alla fine dopo confronti e conversazioni il problema è stato risolto...
Al termine ogni bambino ha completato con le lancette il proprio goniometro disegnandone una (dal centro allo zero) e fissando con un ferma-campioni la seconda.
Abbiamo osservato come sia possibile considerare l'angolo acuto ma anche l'angolo ottuso e abbiamo scritto i gradi necessari per leggere subito entrambe le misure.
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