Come di consueto, l'inizio dell'anno scolastico inizia con la discussione del materiale didattico del nuovo anno.

L'anno 2025 si è rivelato un numero molto interessante e, con il 2026 , i ragazzi speravano di trovare qualcosa di interessante anche loro.

Abbiamo iniziato con l'osservazione spontanea, cercando tutti i numeri significativi che potevano essere formati utilizzando quelle quattro cifre.

Successivamente, è stato posto un piccolo problema: identificare quattro numeri consecutivi la cui somma sia uguale a 2026.
Il compito è stato spiegato in modo chiaro e il processo è stato guidato attraverso domande stimolanti, partendo dai suggerimenti dei bambini.
Insieme, abbiamo anche provato a ragionare in termini algebrici e nei prossimi giorni torneremo su domande simili per rafforzare il metodo.

Nella seconda metà della mattinata, in laboratorio informatico, abbiamo esplorato la sezione Numeri di Polypad, giocando con i cerchi dei fattori primi. Sebbene non avessimo formalmente trattato questo argomento in classe, è stato affascinante cercare di scoprire le regole per applicarli noi stessi. https://mattaclark.com/
I bambini hanno osservato facilmente che ogni cerchio è costituito da numeri moltiplicati tra loro e hanno rapidamente concluso che non è possibile ottenere numeri dello stesso colore moltiplicando altri numeri.
Continueremo questo lavoro nei prossimi giorni.

La mattinata si è conclusa con un gioco, un puzzle proposto da Sarah Carter sul suo sito web. Il puzzle sembrava incredibilmente difficile, ma una volta risolto da un bambino, gli altri hanno sentito che la sfida era alla loro portata e altri si sono uniti. Proveremo un'altra versione del gioco.

Aggiungi commento