Il percorso sul 2025 continua con la creazione 3D del quadrato di 45 (qui la prima parte).
I bambini hanno riconosciuto nella struttura il lavoro sul decanomio senza la riga e la colonna del dieci.

 Questa volta ho fornito la fotocopia sulla quale i bambini hanno dovuto evidenziare i quadrati di ogni "gnomone" cioè su quelle L colorate che si evidenziavano e sulle quali lavoreremo ancora nei prossimi giorni.

Il quadrato di regoli è stato poi ricomposto sovrapponendo i quadrati evidenziati in modo da formare cubi.
infine il calcolo: la somma di tutti i cubi era naturalmente ancora 2025
i bambini lo hanno verificato lavorando a coppie e cercando strategie per calcolare questa lunga somma.
Da qualche bambino è venuta l'idea di trovare una strategia simile a quella di Gauss e in effetti il calcolo si prestava molto.
Tante lodi ai bambini per come hanno lavorato!

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