Pur non avendo affrontato un percorso sulla sottrazione come differenza, i bambini se la sono cavata.
Proporrò altre situazioni problematiche e vedremo l'evoluzione :)
Gli alunni hanno, letto e compreso da soli la situazione, trovato il risultato, rappresentando in diversi modi. Al termine ne abbiamo parlato e ci sianmo confrontati.
Per alcuni la difficoltà era scrivere la frase matematica: 8+7=15 convinceva poco :)
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