Dopo aver piegato un paio di tessere, gli alunni hanno lavorato a coppie alla ricerca di tutte le combinazioni possibili con due tessere.
Succesivamente ogni gruppo di lavoro ha condiviso con la classe la ricerca, ci siamo confrontati insieme cercando di trovare una strategia che ci permettesse di non trascurare nessuna combinazione.

"Ne ruotiamo una alla volta" questa riflessione è emersa subito dai bambini, anche se da soli non sono stati in grado di metterla in atto.

Avviata la registrazione, dopo quattro combinazione chiedo se qualcuno di loro sa ipotizzare quanto potrebbero essere in tutto. Una bambina dice "quindici" senza argomentazione ma dichiara di aver ragionato, un compagno risponde "sedici" accennando ad una argomentazione che lasciava intuire il suo ragionamento.
Mi hanno sorpresa!

Di ogni combinazione abbiamo ricercato in tabella quella ruotata e quelle riflesse usando lo specchio.